Die schulische Förderung ist ein wichtiger Bestandteil jeder ISE-Maßnahme, weshalb der Beschulung bei uns ein hoher Stellenwert zukommt.

In unserer am Projektstandort befindlichen Schule haben die Jugendlichen optimale Lernbedingungen:

großzügige Räumlichkeiten
Multimedia
freundliche, stressfreie Atmosphäre
kleine Lerngruppen, meist 1:1- Unterricht
qualifiziertes, deutschsprachiges Personal (Germanisten mit Lehrerausbildung)
individuelles Herangehen
Interessenförderung
Hilfe bei Lernschwierigkeiten

Wir arbeiten mit Fernschulen zusammen, wodurch eine gut strukturierte, den Fähigkeiten und Fertigkeiten des jeweiligen Schülers entsprechende und zum erwünschten Abschluss führende Beschulung gewährleistet ist.

Die Ziele unserer pädagogischen Tätigkeit sind u.a.:

Stärkung des Leistungswillens
Motivierung zu leistungsbezogenem Lernen
Herausbildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten zum selbstständigen Lernen und Arbeiten (u.a. Herausbildung von Teamfähigkeit)
Ermöglichung eines individuell optimalen Schulabschlusses (Hauptschule, Realschule, Abitur)
Ermöglichung eines individuell optimalen Einstiegs ins Berufsleben, z.B. durch vorbereitende Praktika

Zu Beginn des Lernprozesses dokumentiert ein Test (mündlich und/oder schriftlich) das individuelle Leistungsniveau des betreffenden Schülers, nach dem unsere Lehrkräfte dann in Zusammenarbeit mit der jeweiligen Fernschule einen individuellen Beschulungsplan aufstellen.

Sport 

In Sporteinheiten werden Leistungsbereitschaft und Teamgeist gefördert sowie körperliche Fitness und Konzentration trainiert. Das Einhalten von Regeln prägt den sozialen Umgang miteinander. Nichtschwimmer erhalten Schwimmunterricht. Für Interessierte besteht auch die Möglichkeit, einen Tauchkurs zu absolvieren und das Berufstaucherzertifikat zu erwerben (bei entsprechenden körperlichen Voraussetzungen, unter ständiger Überwachung und ärztlicher Kontrolle). 

Zuordnung der Aufgaben und regelmäßige Überprüfung der Ziele und ihrer Umsetzung

Für die konkrete Umsetzung, für Pläne und Visionen gibt es Arbeitsgruppen, die sich intensiv mit deren Realisierung beschäftigen. 

Durch kontinuierliche Überprüfung unserer pädagogischen Arbeit und unserer Handlungsmethoden sowie durch Dokumentationen und Fallgespräche wird eine zeitnahe und permanente Abstimmung und Ausrichtung auf die vereinbarten Ziele gewährleistet. Bei Änderung der Ausgangslage werden die Ziele ggf. neu definiert.

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